Не спешите помогать ребенку с уроками

Достаточно часто повторяю родителям - не делайте уроки с ребенком или вместо него, не спешите помогать с портфелем, не спрашивайте, что именно он делал в школе. В большинстве ситуаций, дети отвечают на такие вопросы агрессивно, найдите другую тему для разговора.

Каждый ребенок должен получить 2-3 часа свободного времени, ведь излишняя организованность, которая вытекает из множественных секций и кружков, приводит к неврозам и агрессивности.

Родители зачастую принимают сторону педагогов в спорных вопросах, пытаясь пожурить детей за содеянное. Но бояться необходимо не плохой отметки, а того, что постоянными придирками вы заставите ребенка возненавидеть учебу в целом.
У родителей присутствует ориентированность на "оценочный результат", они всегда интересуются исключительно оценками, не пытаясь при этом вникать в состояние своего ребенка.

Я сталкивался с ситуациями, когда у отличников было огромное количество психологических проблем, в момент, когда двоечники чувствовали себя просто прекрасно и не имели тех проблем как их более выдающиеся друзья.

Зачастую у отличников есть излишнее чувство тревоги и заниженная самооценка - это понятно, ведь они постоянно переживают за результат, что же будет, если не удастся получить очередную пятерку.

Стоит более детально разобраться в том, почему дети не могут самостоятельно справиться с уроками. Здесь дело не в лени - такого понятия нет, может отсутствовать мотивация, но с этим нужно бороться, а не просто ругать ребенка.

Родителям необходимо стараться растить своих детей самостоятельными и спокойными, а не облагать их тотальным контролем с наказанием за плохие отметки. Подготовке к экзаменам важно уделять огромную роль, в этот период дети страдают от неврозов, были случаи самоубийств. Подумайте, что важнее? Здоровый ребенок или высокая отметка?
16 МАРТА / 2018
Валерий Плотницкий
Ваш личный психолог
Made on
Tilda